Dezvoltarea fetusului în pântecul mamei. Proiect fotografic impresionant
Reziliența socială la grădiniță: cum se formează, de fapt, capacitatea copilului de a negocia, a refuza și a împărți
Reziliența socială la vârsta de grădiniță nu apare din „lecții despre bunătate”, ci din contact repetat cu situații reale în care copilul trebuie să se poziționeze: să ia decizii, să gestioneze refuzuri, să tolereze frustrarea și să citească reacțiile celorlalți. Nu există „formule rapide”, ci doar maturizare treptată a limbajului, a controlului emoțional și a capacității de a anticipa consecințe.
Teme la clasa 0: ce e normal să poată copilul și ce este prea mult
Clasa 0 nu este o etapă de performanță, ci una de acomodare. Copilul intră într-un ritm nou, învață reguli, își dezvoltă motricitatea și capacitatea de a sta într-o activitate scurtă fără să se destabilizeze. Temele există în unele școli, dar rolul lor trebuie să fie minim. Când adulții transformă clasa 0 într-o mini-clasă I, copilul cedează rapid: devine iritat, respinge școala, își pierde interesul.
Cezariana programată: de ce a devenit atât de frecventă în România și care sunt riscurile reale
Cezariana programată este o intervenție chirurgicală stabilită înainte de debutul travaliului. În mod ideal, ea se face doar atunci când există motive medicale clare. În România însă, numărul cezarienelor depășește cu mult pragurile recomandate internațional. Explicațiile nu sunt superficiale și nu țin doar de „preferințe”, ci de modul în care funcționează sistemul medical, de presiunea juridică asupra medicilor și de absența unor condiții adecvate pentru nașterea fiziologică.



















